宋代医家许叔微自幼便沉浸在《伤寒论》的典籍之中，对其中关于疾病的论述烂熟于心。但他并未被古籍束缚住手脚，在行医过程中，常常结合临床实践对诊疗方法进行改良。许叔微早已为“师者”立下定论：他既以《伤寒论》为根基传古法，又以三十年临床实践创新术，最终著《伤寒九十论》为后世引路，用“传承 + 创新”诠释了医者“传道、授业、解惑”的本质。如今，这份“师者匠心”在郑州市大肠肛门病医院的“师带徒”工作中，有了更鲜活的延续。

在郑州市大肠肛门病医院的诊室与手术间里，老专家们的“教学” 从不停歇，他们将几十年积累的手术经验整理成册，小到痔疮手术的操作细节，大到肛瘘治疗的风险应对，每一笔都是 “干货”。这里没有三尺讲台的粉笔灰，却有手术台旁的手把手教学；没有课本上的标准答案，却有老专家倾囊相授的临床真知—— 医院的老专家们，正是年轻医者从医路上最珍贵的 “导师”，而这场持续深耕的 “医德传承”，便是医院最扎实的 “育人答卷”。
年轻医生跟师出诊时，笔记本上永远记得密密麻麻：“师父治疗环状混合痔，会依患者湿热、气虚不同体质，调整中药坐浴方配比”；病例讨论会上，他们会翻出早年的诊疗记录，对比当下的新技术，引导年轻医生思考“如何让古法优势与新技术融合”。在新旧经验的碰撞里，医道传承有了鲜活的新注解。
这份 “传帮带” 的温暖，不止流淌在临床一线 —— 中药房、护理部、各诊室乃至职能办公室，处处可见师承的身影。办公室的年轻管理者，在 “导师” 的引领下扎根实践，于服务临床、解决管理难题中积累经验、提升能力；中药房医师逐页梳理传承老师的特色处方，将药材配伍、剂量调整规律逐一建档，让传统方药的智慧有据可依；护理部的护士们，把跟师学到的 “肛肠术后舒适护理手法” 与临床数据结合，反复打磨完善护理方案，让传承的经验更贴合患者的实际需求。

在医院，总能看到带教老师定期对学生的学习笔记进行批改。红笔批注密密麻麻——“这个病例的辨证思路可补充舌苔脉象描述”“术后随访记录要加上患者饮食反馈”，有的笔记旁还会留下鼓励的话：“上周独立完成的护理操作很规范，继续加油！” 一笔一划的用心，藏着师者 “倾囊相授” 的真心。
自“青苗人才培养计划”启动以来，以几位专家为代表，他们深知经验传承对于年轻医生成长的重要性，多年来一直致力于将自己积累的宝贵经验传递下去。他们常说：“我们年轻时，是老师手把手带出来的；现在把经验传给年轻人，既是责任，也是希望。” 正是这份坚守，让医院的 “师带徒” 不止于技术传递，更成了 “仁心接力”—— 从老专家面对患者时的耐心细致，到年轻医护开展诊疗时的严谨认真，医者 “以患者为中心” 的初心，在一言一行的言传身教中代代延续。

为了让传承更有深度、成长更有方向，医院还搭建了多元的学习平台：定期举办中医典籍背诵比赛、护理技术竞赛等，以赛促学、以赛促练；每周，老专家们都会带领年轻医生开展病例讨论。如今，在老专家们的悉心指导下，一批批年轻医生快速成长起来，他们不仅掌握了扎实的传统诊疗技术，还能熟练运用各种新技术、新方法，在临床中取得了良好的疗效
从最初培养“学习记录” 的习惯，到如今推动 “钻研创新” 的深度，医院的师承工作始终在 “传薪火” 与 “育青苗” 间找到平衡。这背后，离不开医院 “师徒结对” 制度的保障，更离不开老专家们 “不计得失、倾囊相授” 的师者情怀。医院的老专家们，用行动诠释了 “医疗界的导师” 不仅要传技术、授经验，更要解 “从医初心” 之惑、传 “医者仁心” 之魂。